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索 引 号 01441644/2017-05875 分 类 教育要闻 教育 通知
发布机构 市教育局 发文日期 2017-08-29
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市教育局举办市直学校校长领导力提升高级研修班
信息来源:市教育局 发布日期:2017-08-29 00:00 浏览次数: 字体:[ ]

开班仪式现场

8月20日至22日,市教育局举办市直学校校长领导力提升高级研修班。市政协副主席、市教育局局长奚爱国出席开班仪式并讲话,市教育局在泰领导万琳、管文华、封留才、汤益民、朱三峰、芮新海出席开班仪式。开班仪式由市委教育工委副书记管文华主持。

奚爱国在讲话中指出,市直教育发展态势良好,取得了有目共睹的成绩,为卓越教育做出了贡献。教育教学质量实现新提升,市直义务教育学校在城镇化进程中承担了重要责任,职业教育和特殊教育成绩突出。

奚爱国认为,提升校长领导力要在四个方面做足文章。一是脱虚向实,提升学习力。省委李强书记在领导干部学习会指出,当今时代知识更新的速度越来越快,各种新事物、新情况、新知识层出不穷,面对快速发展变化的时代,我们应当更加自觉地做学习型干部。学习是学习者、教育者的永恒追求。校长尤其要重视学习,有针对性掌握推动教育工作所必备的各种知识,学习新知识、新理念、新模式、新规则等,使自己真正成为教育的行家里手。同时,要学会在“学海”中畅游而不被淹没,学思结合、去伪存真,掌握学习主动权。二是见微知著,培养洞察力。古代身份越高的人,拉车的马就越多。但一个车夫理论上最多只能同时驾驭八匹马,马再多,车夫就顾不过来了。我们教育管理者面临的复杂情况,岂止车夫管理的八匹马,如果没有敏锐的洞察能力,迟早要翻车。很多时候,校长的洞察力表现为对学校内外矛盾的洞若观火,以及在时代变化中的游刃有余。最近这几年,我们持续推出素质教育“5+2”工程、“泰微课”工程、“行政班+走班”教育管理模式改革,并提出全面构建泰州卓越教育体系的教育规划,校长有没有看到这些工程项目背后的逻辑起点和价值取向,有没有把握住学校在课程改革、素质教育推进、校本课程开发等方面的未来方向。这是我今天抛出的命题,希望通过学习,各位校长能给出一个清楚的答案。三是立说立行,强化执行力。著名管理学家德鲁克说:对待任何事情,都要想一下三个词——“要不要、能不能、愿不愿”。意思是遇到一件事,首先要想一想“要不要做”;然后再考虑“能不能做”,自己的能力是否能完成;最后再考虑“愿不愿做”。而现实中,大部分人虽然也考虑这三个词,但顺序却不一样,首先考虑自己“愿不愿做”,然后再考虑“能不能做”,最后考虑“要不要做”。现在机关也好、学校也罢,或多或少存在这样的问题,一项工作特别是有难度的工作布置下去,有些同志第一反应就是不愿做,找各种理由搁置、推脱。因此,一方面,校长要提升自己的执行力,对于教育局布置的工作,无条件、不折不扣完成。另一方面,校长的执行力还来自于整个学校的执行力,校长要关注中层管理干部执行力的提升,只有具体实施的同志动起来,整个学校的执行力才会真正提升。四是事不避难,提高创新力。现在,一方面创新似乎已经成为一个被人说“旧”了的词语。而另一方面,创新这个词语很多时候也就是停留在“说”上,真正落实的不多。创新意味着自我否定,意味着刹住惯性,意味着承担责任。一旦涉及到这些,很多校长和教师都会产生游移不定的心理。很多校长担心捅娄子、出问题,于是墨守成规,谨小慎微,遇到问题绕着走,面对矛盾心发慌,该改的不敢大刀阔斧地改,该闯的不敢义无反顾地闯,该试的不敢放开手脚去试。素质教育的深化、“泰微课”的应用和实践、“行政班+走班”的探索和推广,说实话市直学校并没有真正走在全市的前面,走在改革的前面,引领作用并没有真正得到体现。在全市创新发展大会上,曲书记说,种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在,创新也是一样的道理。希望大家不要等待观望,不要亦步亦趋,而要以勇立潮头、只争朝夕的干劲,真正抓实抓好教育创新这项工作。

培训班特邀知名教育专家进行授课。中国教育学会副会长,华东师范大学教育学部主任、博士生导师、终身教授袁振国从“教育的五大要素”和“促进学生发展的五个方面”,深刻阐述了谁教、教谁、教什么、怎么教、在什么环境下教和促进全体学生发展、 促进学生全面发展、促进学生有个性发展、促进学生主动发展、促进学生的终生发展的理论根基和实践基础。江苏师范大学党委书记、博士生导师华桂宏以《供给侧结构性改革与我国经济长期发展动力》为题,通过提出并回答“新常态、新动力、新改革”三个重要问题,从回顾改革历史看潜力如何激发、进行国际比较看潜在优势所在、理性分析矛盾看何以供给侧结构性改革三个方面,阐述了十三五规划编制的核心理念,也就是我国新常态条件下需要有新的五大发展理念——“创新、协调、绿色、开放、共享”。江苏省教育厅基础教育处处长马斌介绍了全省基础教育的基本情况和取得的主要成绩,提出了“十三五”及未来江苏基础教育“推进新转型、走向新目标、抓实新思路”的发展走向。从“课程基地的起因、要求与建设内容,课程基地凸显课程实施的专业力量,课程基地让学生核心素养落地生根,以课程基地创新基础教育思想高地”四个方面,深入浅出地讲授了课程基地的内涵、内容和课程建设发挥的作用。

培训活动中,11所市直学校就“如何将适合的教育在本校落地生根”进行了专题研讨。原江苏省教育科学研究所所长成尚荣结合进行了当堂点评。他认为,要理清适合的教育、卓越教育和校长领导力三者之间的关系,要理清领导与管理这一对概念,要将社会价值取向与个人发展取向结合起来。

培训结束前,管文华对研修班进行了小结,他指出,奚爱国的报告点明了这次培训的目的意义,强调了提升校长领导力的四点要求;各位专家的授课高屋建瓴,思想性、实践性都很强,让大家受益匪浅;各位校长围绕本校开展“适合的教育”的做法、想法切合实际,实事求是,有思考,有新意,有创造。成尚荣所长的点评有高度,有深度,富有文采、充满睿智。这次研修班必将推动各位校长在各自的岗位上发挥积极的作用,不断提升领导和管理学校的能力和水平。也希望大家通过两天来的专家讲座、沙龙研讨,对“适合的教育”的新的思考、新的领悟在学校落地、生根、开花、结果。管文华就校长队伍建设提出了三点要求:一是坚持精诚团结,凝聚干事创业的强大合力。二是抓管理提升内涵,提质量追求卓越。三是落实主体责任,深化党风廉政建设。

市政协副主席、市教育局局长奚爱国出席开班仪式并讲话

 

市委教育工委副书记管文华主持开班仪式

 

市教育局在泰领导万琳、管文华、封留才、汤益民、朱三峰、芮新海出席开班仪式

 

 

 

教育专家袁振国、华桂宏、成尚荣应邀进行培训辅导

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